1. Hakikat Penelitian Ilmiah

Andi Hakim Nasoution (1992): Panduan Berpikir dan Meneliti Secara Ilmiah bagi Remaja, Jakarta: PT Gramedia Widiasarana.
Jujun S. Suriasumantri (1992): Ilmu dalam Perspektif, Jakarta: Yayasan Obor Indonesia.
Arief Furchan (1982): Pengantar Penelitian dalam Pendidikan, Surabaya: Usaha Nasional.
Sudjana (2002): Desain dan Analisis Eksperimen, Edisi IV, Bandung: Tarsito.
William G. Cochran (1991): Teknik Penarikan Sampel, Edisi Ketiga, Jakarta: Universitas Indonesia.
Sumadi Suryabrata (2005): Pengembangan Alat Ukur Psikologis, Yogyakarta: Andi Offset.
Djaali, dkk. (2000): Pengukuran dalam Pendidikan, Jakarta: Program Pascasarjana Universitas Negeri Jakarta.
Arwadi, F., Asmaun, A., & Ruslan, R. (2024): Analisis Kesalahan Mahasiswa dalam Menyelesaikan Soal Geometri Analitik Ditinjau Dari Prestasi Belajar, Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran.

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK):

Mahasiswa diharapkan dapat bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat, mahasiswa diharapkan mampu merancang dan melaksanakan penelitian untuk menghasilkan alternatif penyelesaian masalah di bidang pendidikan matematika serta mempublikasikan hasilnya, dan mahasiswa diharapkan menguasai metodologi penelitian dengan baik untuk melaksanakan penelitian pendidikan matematika.

Bahan Ajar Metodologi Penelitian Kuantitatif

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK):

MATERI KULIAH.

Penyerahan Tugas